Curso en NeuroRitmoestimulación cognitiva a través de la música

Durante la infancia, el cerebro crece rápidamente y aprende a organizar información, prestar atención, recordar, hablar, regular emociones y relacionarse con otros. En algunos niños estos procesos se desarrollan de forma más lenta o requieren apoyo adicional.

La música es una herramienta ideal para fortalecer estas habilidades porque:

• Activa varias partes del cerebro al mismo tiempo;
• Mantiene la motivación y la concentración;
• Combina sonido, movimiento y emoción;
• Facilita la memoria mediante repetición y ritmo;
• Mejora el lenguaje por medio de melodías, palabras cantadas y prosodia;
• Ayuda a regular emociones y energía.

Este programa utiliza la música para que los niños aprendan mientras juegan: desarrollan atención, memoria, lenguaje y autorregulación emocional en un ambiente seguro, creativo y multisensorial.

Niños y niñas entre los 5 y los 14 años, con o sin discapacidad cognitiva, que necesiten fortalecer su atención, memoria, lenguaje, pensamiento lógico inicial y regulación emocional mediante actividades musicales, juegos sonoros y dinámicas rítmicas diseñadas para su edad.

Al finalizar el curso el participante Fortalecerá sus habilidades cognitivas mediante juegos musicales, ritmos guiados, canciones y actividades multisensoriales que estimulen la atención, memoria, lenguaje y regulación emocional de forma lúdica, comprensible y acorde a su etapa de desarrollo.

El programa integra metodologías neuroeducativos, lúdico-terapéuticas y multisensoriales con fundamentación neuropsicológica y pedagógica:

• Aprendizaje Basado en Juego Musical (ABJM):
  • Juegos con ritmos, secuencias, canciones y movimientos que fortalecen atención y memoria de manera entretenida.
• Intervenciones multisensoriales – Actividades que integran:
  • Escuchar (sonidos, ritmos, palabras).
  • Mirar (luces, tarjetas, colores).
  • Tocar (instrumentos, texturas).
  • moverse (cuerpo, pasos, coordinación).
• Modelado y repetición guiada: El facilitador enseña un patrón musical y el niño lo repite, lo varía y lo integra fortaleciendo:
  • Secuencias.
  • Memoria.
  • Lenguaje.
  • Control corporal.
• Estaciones musicales rotativas: espacios temáticos donde los niños pasan por actividades específicas:
  • Estación de ritmo.
  • Estación de memoria.
  • Estación de lenguaje musical.
  • Estación de emociones.
  • Estación colaborativa.
• Dinámicas musicales sociales:
  • Rondas, canon, juegos de turnos, duetos, improvisaciones.
• Cuentos musicales y narrativas sonoras: Historias cantadas que mejoran comprensión verbal y expresión emocional.

Evaluación formativa y adaptativa: observación continua, registro de avances y adaptación de actividades según la respuesta del niño.

Este curso está diseñado para niños y niñas en edades entre los 5 y los 14 años, no se requiere conocimiento previo musical, pero si alta disposición a jugar, escuchar música y participar activamente. No requiere conocimientos previos.

• Certificado de participación.
• Registro de avance individual.
• Material de apoyo para el hogar.

• Módulo I: Descubro mi cerebro musical
• Módulo II: Ritmos que me ayudan a concentrarme
• Módulo III: Canciones para recordar
• Módulo IV: La música que siento